Desde pequeños la vida nos tiene preparadas grandes metas y retos por eso todas las historias nos parecen increíbles y llenas de aventuras, más si son las nuestras ya que recordamos y aprendemos cosas que antes no entendíamos porque éramos muy pequeños, que ahora con ayuda de familiares, personas cercanas, profesores entendemos y formamos nuevos conceptos.

Mi infancia en Ecuador inicio con un aprendizaje muy distinto al de Europa ya que la tecnología y los métodos de aprendizaje para llevarlo a cabo tenían un nivel inferior y poco desarrollado. El único contacto que tuve con la tecnología en mi país fue con la televisión radio, teléfono, cámara de fotos, los dos últimos  me servían para poder comunicarme con mis padres que estaban en Madrid.  Ya en Madrid, en mis primeros años de escolarización no tuve ningún contacto con la tecnología ya que los profesores nos enseñaban a través de los libros no utilizaban ningún método nuevo como los que existen ahora; presentaciones en programas como PowerPoint, Prezi… proyectores, que a día de hoy se utilizan en las clases.
En esta etapa de mi vida mi tiempo libre lo dedicaba a jugar con mis amigos de clase en el parque a distintos juegos el que más jugábamos era  “Rescate”, a leer libros, juegos de mesa y lo que más me gustaba era jugar a vídeo-juegos con mi hermano. Jugábamos a distintos juegos de acción, estrategia… me encantaba pasar tiempo con mi hermano jugando a veces pasábamos tanto tiempo que nuestros padre nos regañaban por ello.  En la actualidad hay muchos niños que pasan todo el tiempo jugando, viendo la televisión o utilizando algún aparato digital sin control de los padres  ya que a veces no están en casa por motivo de trabajo, deben mostrarles mas atención a sus hijos para que no se conviertan en tecnófilos, adictos a la tecnología, mostrarles otro tipo de actividades que  no tengan tanto que ver con la tecnología, tienen que tener un equilibrio.

Mi hermano fue el primero de los dos en tener un móvil ya que era el mayor mi padres se lo dieron con la intención de tener contacto cuando el salía, por si necesitaba algo o le pasaba algo, mi hermano solía contactar con sus amigos y jugar al “Snake” cosa que yo también hacia a escondidas ya que él me regañaba cada vez que lo hacia aunque cuando salía con mis amigas mis padres le decían que me lo dejara por si tenía algún inconveniente. Considero que los teléfonos son muy importantes ya que a día de hoy nos sirve para múltiples cosas como despertador, para comunicarnos, hacernos fotos escuchar música, ver vídeos, tener acceso a Internet…  pero opino que la utilización de niños a los móviles se debe hacer a una edades adecuada y no muy temprana ya que será una distracción para la educación del niño. Cuando entre al instituto obtuve mi primer móvil que fue el que tenía mi hermano y a él le compraron otro.

Mi primer ordenador en casa lo tuve cuando entre al instituto ya que mi hermano y yo necesitábamos buscar información o para la realización de algunos trabajos, cuando no teníamos ordenador lo que hacíamos era acudir al locutorio. En el instituto fueron mis inicios en el conocimiento y aprendizaje  sobre la tecnología fue con la asignatura de tecnología que tenía dos partes nos enseñaban  por un lado materiales, construcciones y a crear circuitos y otro lado estaba la parte de informática en la que nos enseñaban a crear carpetas, abrir una página web, utilizar programas como el “Gimp” que era un programa de modificar fotos, “Movie Maker” ara editar vídeos. Recuerdo que el profesor nos mando a crear una historia utilizando el “Movie Maker” en la que parezca que hagamos magia, fue una de las actividades que me encanto y que recuerdo con cariño ya que el trabajo lo hice con una de mis mejores amigas , la grabación lo hicimos en su casa con su cámara y que tenía una digital y el programa en su ordenador, lo pasamos muy bien montando toda la historia, descubrimos que se me daba bien manejar esos programas ya que siempre tenía que explicárselos a mis amigas ya que no lo entendían muy bien.

Este primer aprendizaje que tuve con el “Movie Maker”  me ha ayudado mucho para trabajos en la universidad   como el de Comunicación en el que teníamos que preparar  una actividad para niños y que se utilice las Tic, mi grupo y yo  decidimos realizar un  vídeo  y sugerí editarlo con el “Movie Maker” ya que era el que sabia manejar aunque hay un montón de programas para editar vídeos (Wondershare, Virtual Dub, Movica, Wax…) en la actualidad  la educación a avanzado muchísimo a día de hoy se utiliza en las aulas como apoyo proyectores, presentaciones, ordenadores… para enseñar a los alumnos. Todavía en el instituto seguía heredando los móviles de mi hermano y mi hermano los heredaba de mis padres, aquí empece a utilizar más el ordenador para hacer vídeos, retocar fotos, hablar con mis amigos y familiares, me empece a interesar por las redes sociales que me permitían hablar , subir fotos, vídeo-llamar a mis familiares, aparte de buscar información y realizar los deberes. Tenemos que tener cuidado con las redes sociales y los niños debemos tener un control ya que en las redes sociales hay mucho peligro con personas que suplantan la identidad.

Cuando estaba en bachillerato  ya no tenía ninguna clase en la que me enseñaran informática o algo que tenga relación, en algunas asignaturas usábamos los ordenadores para realizar trabajos de investigación, en esta etapa no use el ordenador para realizar exposiciones en clase ya que no contaban con el material. Me interesaba aun mas las redes sociales ya que estaban de moda entre mis amigos y nos comunicábamos por ellas para salir, para la concertación de algún trabajo, utilizábamos el “Messenger” que era un programa de comunicación instantáneo con el cual hablábamos online con nuestros amigos. En primero de bachillerato nos mudamos a Mirasierra, mis padres no nos dejaban utilizar el Internet muy tarde  y nos apagaban el wifi, por las noches los fines de semana me solía levantar a escondidas para encenderlo y así poder hablar con mis amigos y ver vídeos de YouTube, hasta que mi padre me pillo  y me regañaron y desde entonces erraron la puerta del pasillo por las noches para que no saliéramos al salón.

Nos volvimos a mudar a nuestra casa otra vez mi madre, mi hermano y yo, ya que mis padres decidieron separarse, mantenía contacto con mi padre  por teléfono hablaba mucho con él ya que siempre estaba con él, lo echaba mucho de menos, la televisión, los estudios, el hablar con mis amigos por Internet me ayudaba a distraerme y no pensar tanto en lo ocurrido, y también me ayudaba a estar más en contacto con él. Algunos dispositivos pueden servir de ayuda en algunos momentos difíciles como medio para distraernos cuando estemos solos.

Empecé un Grado Superior de Educación Infantil aprendí nuevas cosas  sobre los niños, su desarrollo, las cosas que les gustaban, actividades que llamasen su atención y muchas cosas más. La mayoría de las clases utilizaban presentaciones en “PowerPoint”, que hacia las clases más amenas ya que lo combinaban con vídeos, imágenes y dependiendo de la clase canciones. Eran muy divertidas las clases de juego ya que aprendía  muchísimas cosas canciones nuevas, juegos nuevos y que cada juego tenía unos objetivos a desarrollar en el niño. Algunos amigos se burlaban diciéndome que lo que hacía en clase era jugar todo el tiempo, pintar y cambiar pañales, me sentía muy ofendida y le respondía que lo que aprendía era a desarrollar las capacidades de los niños, a conocer su desarrollo desde que nacen, a saber implantar unas buenas bases para que sean personas buenas y que luchan por sus metas. En el módulo realizamos actividades de presentaciones utilizando el “PowerPoint a” como herramienta de ayuda a la hora de exponer alguna actividad. Algunas veces el día de la exposición algún compañero no podía acudir y lo que hacíamos era grabarle diciendo la parte de su exposición para que así los profesores pudieran ver el trabajo completo y que a pesar de que no pueda acudir ese día también está presente en el trabajo.

En el segundo año del modulo realizamos más actividades de presentaciones de juegos, canciones, actividades de psicomotricidad, actividades artísticas, leer cuentos, excursiones…  Y un compañero decidió llevar la cámara y  realizar fotos o vídeos de todo lo que hacíamos en clase, los profesores no tenían ningún problema en que lleváramos cámaras o hiciéramos fotos con nuestros móviles ya que una actividad que nos propusieron en algunas asignaturas era la realización de un blog, un fichero donde guardaríamos todo el material digital que tuviéramos. En clase de inglés la profesora nos sugirió que realizáramos un blog con todas las canciones que habíamos aprendido y una actividad en la que teníamos que interpretar un vídeo y añadirla al blog. La mayoría de nosotros no sabíamos cómo crear un blog y la Profesora con ayuda de un compañero nos explicaron cómo se realizaba, era más fácil de lo que pensaba. La profesora nos dijo que sí teníamos nuestras actividades, canciones y material didáctico en un blog nos podría servir de recordatorio de las muchas actividades, canciones y material didáctico, ya que se lo tenemos en el ordenador se nos puede perder porque el ordenador se estropee y se lo hacemos en papel, esos  se nos pueden perder.

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http://englishresourcesvivi.blogspot.com.es/

Cuando realicé mis prácticas en la escuela infantil fue algo maravilloso, algo mágico. Aprendía cada día de los niños y de las educadoras. En clase el único aparato digital que había era un radiocasete con el cual les ponían canciones a los niños y ellos bailaban. Hasta que puede acudir a la clase de inglés con los niños de dos/tres años tuvimos que subir con cuidado las escaleras hacia el primer piso y la profesora les explico lo que iban a realizar, así conocí una pantalla digital interactiva, realizaron dos actividades una que consistía en ponerle los ojos, la boca, la nariz y el pelo a un niño. La otra actividad que consistía en seguir un camino con el dedo, los niños disfrutaban un montón, se divertían realizando las actividades y aprendiendo.
Con este método de enseñanza podemos fomentar el interés de los niños en el aprendizaje, desarrollar su capacidad motora como la motricidad fina y sus capacidades cognitiva entre otras. El material digital en infantil llama mucho la atención ya que es algo nuevo con el que interactuar y aprender muchas cosas. En Internet hay múltiples actividades digitales que ayudan al desarrollo y aprendizaje del niño.

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También conocí a una persona que es un gran apoyo para mí y la cual me ayuda en múltiples ocasiones como cuando necesitaba el portátil para realizar tareas ya que el que tenia estaba estropeado,  me ayudaba a recuperar archivos que había eliminado sin querer. Estudia arquitectura y maneja varios programas de construcciones en 3D, siempre que lo he visto haciendo sus tareas me he quedado sorprendida ya que veo muy difícil manejar esos programas, me ha intentado enseñar a utilizar varios programas  pero los veo tan complejos que no me he atrevido a aprender, pero muy pronto los aprenderé.

Cuando ingrese a la universidad por primera vez había que presentar la pre solicitud y después la matricula  por Internet era algo nuevo para mí y no sabía dónde tenía que hacerlo y él me ayudo, también me ayudo a presentar la Beca. El primer año de universidad lo curse en la Complutense, el grado de sociología. Elegí la carrera porque quería ampliar mis conocimientos y  probar cosas nuevas, era muy distinto a los años anteriores; había muchos alumnos por clase, las clases eran más grandes, había una especie de escenario donde los profesores daban clase, contaban con una mesa donde estaba el ordenador, el proyector, un micrófono y altavoces por la clase para que escuchásemos mejor. El día a día en la universidad no tenía nada ver con el Modulo, el Bachillerato, la Eso… había una sala de ordenadores grande donde nos permitían realizar trabajos de clase e imprimirlos sin ningún coste. Al ser la Facultad de Ciencias Políticas había un poco de caos ya que dentro de las instalaciones se permitía fumar y había personas que vendían en los pasillos cercanos a la cafetería algunos vendedores iban acompañados de su perro. 

Gracias a una compañera aprendí a utilizar el “Prezi”, ya que nos habían mandado un trabajo y cada uno de los integrantes del grupo vivíamos lejos los unos de los otros. El “Prezi” es un programa que nos sirve para trabajar desde casa en un mismo trabajo y todos a la vez. 

Durante ese año estuve trabajando ayudado con los deberes a una niña, que estaba en Primero de la Eso,  con el dinero ahorrado me compre mi primer portátil táctil por mi misma que lo llevaba a clase para poder tomar apuntes de una forma más rápida.Conocía de antes a la niña que le daba clases según avanzaban las clases me di cuenta que  en la asignatura de Tecnología que yo había dado cuando era pequeña era distinta, en cuanto a la informática. Lo que ella estaba dando en primero era lo que yo aprendí al finalizar la Eso.

Me di cuenta que las asignatura había avanzado mucho desde que yo la estudie y que enseñan muchas cosas más. Las Tic se van desarrollando cada vez mas según pasa el tiempo, están en continuo desarrollo por eso en el ámbito educacional deben de ser capaces de enseñar a los niños a manejar las nuevas tecnologías.

Al año siguiente decidí cambiar de carrera ya que veía que la política no era lo mío no me llenaba y que mi verdadera vocación eran los niños, ya que echaba de menos el aprender nuevas cosas relacionada con ellos. Así que me inscribí en el Grado de Magisterio Infantil. Al comenzar el curso todo era distinto a mi antigua universidad, las clases, la cafetería, los profesores, los compañeros… pero era un nuevo reto en mi camino. Los primeros días fueron como todos los primeros días de empezar algo nuevo, muchos nervios por los profesores, los compañeros, el lugar, las asignaturas… al leer que teníamos Comunicación pensé que sería una asignatura parecida a Lenguaje, que íbamos aprender a escribir correctamente. Maneras de enseñar a los niños, etc. Pero según iban avanzando las clases fui descubriendo que tenía relación con la tecnología. Los demás profesores en sus clases utilizaban las presentaciones en “PowerPoint” como método de ayuda para explicar sus asignaturas, algunos nos mandaban el trabajo a la “Blackboard” aunque primero nos enseñaron a utilizarlo ya que era algo difícil y nuevo para nosotros, también nos enseñaron a subir trabajos a través de ella e incluso a realizar exámenes online lo cual me puso nerviosa ya que teníamos un tiempo límite para realizarlo pero al fin y al cabo fue fácil.

En la asignatura de comunicación nos dieron varios textos que hablaban del abuso de la tecnología que hoy en día las personas estamos enganchadas a ellas y que las utilizamos para todo. Que la sociedad se está volviendo digital y que se está creando un tipo de analfabetismo, el digital. También que las tecnologías se utilizan como herramienta en el ámbito educacional. A raíz de este ejercicio nos mandaron a realizar un ensayo, era la primera vez que hacia uno junto con mis compañeras y la profesora nos indico las pautas para la realización de un ensayo así que nos pusimos manos a la obra y empezamos. Nuestro ensayo hablaba de lo mucho que dependemos de la tecnología desde que nos levantamos hasta que nos acostamos, que la utilizamos para todo para distraernos, para comunicarnos, para pedir comida, para coger el bus, para realizar trabajos incluso para pagar. Los textos me hicieron ver tanto lo bueno y lo malo que tenia la tecnología. Ya que actualmente es lo que está de moda y predomina para el desarrollo de la sociedad.

 La profesora nos enseño muchos programas distintos que no conocía y otros que ya conocía como el “Prezi”. Nos mando a crear una historia digital a través de varios programas que nos mostró, mi grupo eligió el “Pixton” el cual no nos dimos cuenta caducaba en pocos días, entonces lo que se me ocurrió y propuse hacer era realizar capturas de pantalla a lo que teníamos hecho y montar la historia en el “Movie Maker”. Gracias a lo ocurrido me di cuenta que tenemos que ser flexibles, buscar una solución y no quedarnos estancados porque algo no funcione.
También realizamos una actividad muy divertida en la que teníamos que expresar un sentimiento a través de imágenes a mi compañera y ami nos toco “obsesión” realizamos una presentación en el “Movie Maker” con una introducción al juego que iban a realizar y combinamos varias imágenes, a mis compañeros les costo un poco adivinarla pero una vez dicha la solución todos entendieron el por que de las imágenes elegidas, fue una actividad muy divertida y productiva ya que nos permite dar sentido a las imágenes según lo que nosotros creamos, darnos a entender o explicarnos a través de imágenes es también posible y no solo hacerlo con el lenguaje verbal. Tenemos que tener cuidado y fijarnos en los otros tipos de lenguajes ya que algunos niños con los que trabajemos no hablaran y su forma de expresarse será a través de gestos y dibujos  tenemos que saber interpretar y saber lo que nos quieren expresar.

En el siguiente trabajo debíamos utilizar el “Prezi” todas las de mi grupo no sabían manejarlo así que les di una breve explicación y les dije que si tenían alguna duda me la pidieran. Hubo muchas dudas al principio pero poco a poco fueron aprendiendo. A lo largo de todo el cuatrimestre me han ido pidiendo ayuda para subir algún trabajo, realizar algún vídeo, para la creación de un blog…De este trabajo aprendí que la tecnología sirve para múltiples cosas, que ayuda en el desarrollo de los niños

El último trabajo más importante que tuvimos que hacer tiene relación con este blog, era la creación de mi autobiografía al principio no sabía que  programa utilizar así que me decante por el blog, y añadir vídeos  así que utilice el “Powtoon”, mi novio tenía una cuenta ya creada así que pude descargar los vídeos e introducirlos en el blog, es muy divertido hacerlo ya que recuerdo cosas que había prendido y que en ese entonces me preguntaba de que me serviría pero  día de hoy agradezco todo lo que me han enseñado ya que me ha ayudado en mis futuros trabajos de clase y en mi día a día.

A través de este cuatrimestre he aprendido a que la tecnología es muy importante ya que esta en todos los ámbitos de nuestra vida. Que es una herramienta  muy útil si sabemos utilizarla, que cada día aprendemos cosas nuevas gracias a ella. Debemos aprender a manejarla de una forma correcta ya que si lo hacemos de la forma incorrecta podríamos tener consecuencias negativas. Hay que saber manejar la tecnología y tener un equilibrio en su utilización,  compaginarla con otras actividades porque si no nos convertiríamos tecnófilos, dependientes de la tecnología para todo. Las Tic tiene cosas buenas; sirven de apoyo para algunas asignaturas, para que los niños tengan interés en ellas, se adapta al nivel de aprendizaje de cada niño, ayudan al desarrollo cognitivo, permite realizar trabajos, ayuda buscar información, contactar con personas que están lejos … Por otro lado el tiene efectos negativos;  exceso de información que provoca que las personas a veces cojan información errónea, es una gran distracción si no se sabe manejar, al ser muy caras no todas las personas tienen acceso a ella y si no controlamos el tiempo que le dedicamos a las tecnologías estas eran consumiendo nuestro tiempo.

Cuando se educadora infantil me apoyare en las tecnologías para dar las clases, pero siempre y cuando compaginándolas con actividades que no tengan nada que ver con ellas ya que los dispositivos digitales es algo que llama la atención en los niños y como la sociedad va avanzando cada día más el futuro tiene mucha relación con la tecnología y por ello enseñare a los niños a utilizar esta herramienta de una forma correcta.